教育与教育学

• 《学记》：中国/人类历史上最早的专门论述教育和教学问题的著作，“教育学的雏形” “建国君民，教学为先” 循序渐进、启发式教学、教学相长、长善救失
• 苏格拉底：问答式教学/启发式教学 产婆术 美德即知识
• 柏拉图：《理想国》——培养哲学家
• 培根：《论科学的价值和发展》 首次把教育学作为一门独立的科学确立下来
• 夸美纽斯**《大教学论》：近代**第一本教育学著作 教育适应自然 班级授课制、学年制 “泛智”：把事物教给一切人
• 赫尔巴特：现代教育学之父、科学教育学奠基人、传统教育代表人物 《普通教育学》：第一本现代教育学著作
• 杜威：《民主与教育》，教育无目的论
• 个体身心发展规律：顺序性（循序渐进）、阶段性（针对性）、不平衡性（关键期）、个体差异性（因材施教）、互补性（长善救失） 主观能动性——决定性因素 学校教育——主导作用